教育水平的高低對(duì)青少年的學習發展有著重要的(de)作用(yòng),隨著經濟水平的提升,社會對(duì)教育水平的要(yào)求也是越來越高,尤(yóu)其是對學生動手能力、創新思維和整體素(sù)質的培養十分重要,因此中學開始學校一般都會設置教學(xué)實驗室(shì),這也是(shì)保證教學質量的物質基礎。
在中學實驗室(shì)教學(xué)質量逐漸提高的同時,還有一點需(xū)要非常注意的,就是實(shí)驗室廢水的處理問題,隨著中學實驗室的完善和學生日常實驗課程的(de)進(jìn)行,中學實驗室廢水的排放(fàng)量也日益增多,為了保證實驗質量和學生的安(ān)全,初(chū)中教學實驗室中一般都設置了智(zhì)能化實驗室汙水處理設備,將實驗室廢水及時進行消毒淨化處理,下麵中科瑞沃帶大家(jiā)看下中學實驗室汙水的處理方案。
中(zhōng)學實驗室汙水的處理方案:
1、中學實驗室廢水較大一(yī)部分屬於酸類或堿類物質(zhì)的廢水,若濃度(dù)較小,可使用廢酸或廢(fèi)堿相中和,使其(qí)不具(jù)有腐蝕(shí)性,處理後的廢(fèi)液可直接排(pái)入(rù)下水道(dào)。
2、中學實驗室(shì)廢水酸或堿濃度較高時,需要使用實驗室汙水處理設備進行酸堿中和處理,將廢液收(shōu)集(jí)到汙水收集池中,達到一定液位(wèi)時智能(néng)汙水處理設備的液位感應器觸發設備運行,將廢水吸入酸堿中和池中進行處理。
3、其他難以處理的實驗室廢水需要分開收集,同樣需要使用實驗室(shì)汙水處理設備進行消毒淨化(huà)處理,達到GB18466-2005的國家排放(fàng)標準後方(fāng)可排(pái)入下水道。
根(gēn)據以上中科瑞沃分享的內容來看,雖然中學實驗室廢水成分較(jiào)為簡單(dān),但仍然屬(shǔ)於禁止直排的一類(lèi)廢水,若直接排放將(jiāng)會對周圍(wéi)環境造成一定的傷害。智能化實驗室汙(wū)水處理設備就(jiù)可以很好的(de)解決這(zhè)一難題,其擁有(yǒu)的PLC智(zhì)能化自動控製係統可以是設(shè)備實(shí)現有水運行(háng)無水待機的功能,無需專人看管即可完成汙水處理工作,保證了學生安全的同時也減少了二次汙染的可能性。
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